ORGANIZAMOS NUESTRA I CARRERA “CORRE POR SALUD, COLABORA CORRIENDO”

EL PROYECTO

Durante el 2º trimestre de este curso he trabajado con el alumnado de 4º de E.S.O. en la organización de un evento deportivo que hemos denominado: “I CARRERA  I.E.S LA LOMA”; con el fin de conseguir una serie de metas educativas  mediante la adquisición de aprendizajes en equipo, el fomento del mayor número de competencias clave y el desarrollo de objetivos tales como:

  • APRENDER a organizar y planificar un evento deportivo por parte del alumnado.
  • IMPULSAR la iniciativa de dirigir y realizar un evento deportivo.
  • FOMENTAR la participación y colaboración entre centro-familia.
  • PROMOCIONAR hábitos saludables entre la comunidad educativa.

 

Además, el dinero recaudado con la venta de dorsales ha servido para cubrir parte de los gastos correspondientes al viaje de fin de curso que este año tiene como destino la ciudad de Paris. Todo ello gracias a su esfuerzo, labor en equipo y responsabilidad.

Para este nuevo reto necesitaba la ayuda y colaboración de padres y madres; por lo que decidí involucrarlos y hacerles partícipes. Para ello hice una reunión con algunos padres y madres pertenecientes al AMPA y en ella tuve la suerte de contar con tres magníficos y entusiastas padres: Braulio, Paco y Lola; a los cuales quiero felicitar y agradecer su tesón, confianza y compromiso depositados durante todo el proceso.

¡Gracias a ellos esta carrera pasó de ser un proyecto plasmado en papel a convertirse en una realidad!

 

LAS FICHAS

La primera ficha presentada en clase mostraba el objetivo del evento deportivo y aspectos generales importantes.

01 TRABAJO ORGANIZACIÓN EVENTO

Comenzamos una misión significativa relacionada con la organización del trabajo. En esta primera tarea se establecieron unas pautas de trabajo fundamentales para realizar equipos, repartir responsabilidades, asumir roles dentro del grupo y sus respectivas funciones. Fundamental para poder  ajustarnos y conseguir con éxito los plazos de entrega programados.

02 TRABAJO ORGANIZAR UNA CARRERA

Ficha planilla facilitada a los capitanes del grupo, esta contiene: plan de trabajo, programación de tareas- actividades, control de fechas de entrega y revisión del trabajo.

 

EL RECORRIDO

Pasamos a la acción con la segunda de las tareas y actividades solicitadas: diseñar un RECORRIDO urbano, además de decidir la distancia de la prueba, la Salida y la Meta.

Cada grupo propuso un posible itinerario los cuales fueron evaluados por el grupo de padres  colaboradores de la carrera. Se eligió el más apropiado y conveniente teniendo en cuenta que el corte perjudicara lo menos posible al tránsito de las principales vías urbanas. La selección final fue un recorrido urbano de 4km con Salida y Meta en el mismo punto: el  Instituto;  y donde los participantes (alumnado, padres y madres) regresaban al completar una vuelta en la pista de atletismo.

03 Recorridos

 

LA PROMOCIÓN

Tarea  y actividades número 3: Diseñar y elaborar carteles y trípticos de promoción de la carrera, así como elegir fecha del evento, lugar, meta, salida, precio y temática.

Para darle una mayor motivación a esta tarea decidí hacer un concurso con los carteles presentados por los alumnos, involucrando a los profesores del centro en la selección de los tres mejores posters para su posterior edición en uno solo cartel promocional.

Este cartel promocional fue distribuido por diferentes lugares de la localidad: tiendas, farmacias, bares, instituto…; además de redes sociales, etc.

Para la cuarta de las tareas y actividades, propuse que cada grupo creara y editara un vídeo promocional, utilizando para ello diferentes herramientas y apps sugeridas en clase. El objetivo era transmitir un mensaje con el que poder conseguir una mayor participación. El lema: “Corre por salud  colaborando corriendo”. Al igual que la anterior tarea se llevó a cabo un concurso de selección de vídeos.

Aquí tenéis el enlace del vídeo.

https://www.youtube.com/watch?v=ralefUVw3do

¡Espero que os guste!

 

LOS DORSALES

Para la siguiente tarea, los grupos de trabajo confeccionaron diferentes propuestas de dorsales, los cuales fueron expuestos al profesorado para su posterior selección. Todos los grupos presentaron unas fantásticas ideas, pero al final se usaron los dorsales que nos proporcionaron tanto Ayuntamiento como Diputación. ¡Muchas gracias!

 

 

LOS PATROCINADORES

Pasamos a una de las partes más complicadas como es la búsqueda del apoyo de colaboradores y patrocinadores.   Esta tarea planteó un gran reto al alumnado, pero a pesar de ello, lo más decididos salieron a la calle y encontraron a personas encantadoras que quisieron empatizar con ellos. Estamos agradecidos porque aportaron su granito de arena y gracias a su colaboración se pudo cubrir gastos (fruta, agua, recursos materiales y económicos)  y hacer posible esta carrera.

Queremos reconocer su contribución y dar las gracias a:

10 PATROCINADORES

 

LA DOCUMENTACIÓN

Puesto que hablamos de un evento deportivo, se hace necesario asumir una serie de requisitos y obligaciones, es decir, aspectos formales y burocráticos exigidos por el Ayuntamiento tales como: una memoria descriptiva y un plan de autoprotección. En este caso y aunque el alumnado estaba al corriente, decidí encargarme de todos estos aspectos personalmente. Además se requiere de un seguro de accidentes y un seguro de responsabilidad civil que el Centro, en colaboración con el AMPA, decidieron asumir.

 

LA SEGURIDAD

Para garantizar la seguridad  e integridad de nuestros participantes durante la carrera y -a la vez- cumplir  con la normativa vigente, contamos con la presencia de una ambulancia y un servicio médico.  Tras solicitar varios presupuestos de ambulancia, nos decidimos por AMBULANCIAS PARAMEDIC https://www.ambulanciasparamedic.es/    Queremos dar las gracias a Ignacio por su profesionalidad, confianza y disponibilidad.

 

EL AVITUALLAMIENTO

Dispusimos de un avituallamiento situado en Meta, kilómetro 4. Éste consistió en agua y fruta variada para todos los participantes y colaboradores (naranjas, plátanos y manzanas).

Gracias a la ayuda de madres y padres colaboradores del AMPA, que ayudó en la preparación de la fruta. ¡Muchas gracias!

 

LOS PREMIOS

En cuanto a premios, quisimos conceder un trofeo y un obsequio (camiseta de patrocinadores) a la primera madre y al primer padre en llegar a meta, así como a las tres primeras alumnas y tres primeros alumnos. Un grupo de alumnos y alumnas de 4º curso se encargaban de asumir la responsabilidad de jueces,  anotando el orden de llegada de los  participantes a meta. La entrega de premios y obsequios a los ganadores fue llevada a cabo conjuntamente por la presidenta del AMPA, un padre colaborador y seis alumnos voluntarios. ¡Gran trabajo realizado!

13 Trofeos

Además se organizó una rifa con el número de dorsal de los participantes de la carrera. Los regalos sorteados consistían en material deportivo, mochila senderismo, camisetas deportivas mujer y hombre, braga de cuello running y una gorra. Felicitar al alumnado encargado de entregar los premios ¡Fue muy divertido!

14 Rifa

 

EL CONTROL

Para los diferentes puntos de control que se instalaron a lo largo del recorrido -acordados con la Policía Local– fue imprescindible la participación del profesorado del centro. En cada puesto de control contábamos con un profesor junto con un grupo de alumnos de 4º de E.S.O, con la misión de asumir el rol de protección civil,  controlando la seguridad, indicando el kilometraje y el paso de los participantes. En zonas más críticas del recorrido también disponíamos de vigilancia de la Policía Local y de la ayuda de Protección Civil. Muchas gracias por vuestra labor tan importante dentro de la organización que garantizó el éxito de la carrera.

15 ORGANIZACIÓN CARRERA

 

LAS INSCRIPCIONES

El plazo de inscripción finalizaba una hora antes del comienzo de la carrera y los dorsales fueron adquiridos por el alumnado del centro, profesorado y sus familias. Todos colaboraron con 1 euro por la retirada de cada dorsal. La totalidad de la recaudación se destinó al viaje de estudios. Para llevar un registro de los participantes se utilizó este formato de hoja de inscripción.

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LA CONCLUSIÓN

Una vez finalizado nuestro proyecto – la ejecución con éxito de nuestra carrera-  vamos a poner punto y final,  reflejando y valorando lo aprendido en el transcurso de este 2º trimestre (duración del proyecto) con unas conclusiones finales del trabajo realizado.

Para ello el alumnado se ha encargado de elaborar una memoria de todo el proceso, reflejando  y apreciando el trabajo que han llevado a cabo para desarrollar -sin experiencia previa- un evento deportivo, exponiendo: los problemas surgidos, soluciones aportadas, resultados conseguidos y reflexiones finales.

Para concluir esta entrada me gustaría una vez más dar las gracias a todo el alumnado de 4º de E.S.O que ha participado y creído en mayor o menor medida en esta aventura por Villamartín, al AMPA, a mis compañeros del Centro, Directiva, todas las empresas que han colaborado y patrocinado la carrera, Policía Local, Ayuntamiento-Diputación y …

… a todos/as los PARTICIPANTES (375 dorsales) que lo han hecho posible.

 

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GRABAR Y JUGAR PARA NO OLVIDAR. FUSIÓN DE TRADICIÓN Y ACTUALIDAD

Con motivo de la celebración del Día de Andalucía –ya concluido 2º trimestre- he propuesto al alumnado un trabajo de investigación consistente en recopilar juegos populares tradicionales (los juegos de toda la vida) con el objetivo de rescatarlos del olvido, ponerlos en práctica nuevamente y así poderlos guardar en la memoria (también virtual) el mayor tiempo posible.

Para ello han tenido que investigar y convertirse en auténticos periodistas extrayendo información a personas mayores de su entorno.  La cuestión era saber: ¿Qué juegos  jugaban ellos? Posteriormente realizamos una presentación de los juegos seleccionados mediante un vídeo, audio o un formato creativo de los que se proponen. De este modo ponemos en práctica los juegos de antes al tiempo que le damos un toque actual haciendo uso de las nuevas tecnologías.

TRABAJO juegos-POPULARES TRADICIONALES

Los recursos y herramientas que ha empleado el alumnado para presentar dichos trabajos:

A continuación os dejo una muestra de algunos trabajos presentados por los alumn@s.

– KINEMASTER – YOUTUBE –  https://youtu.be/kBqlGMHMX_M

– KINEMASTER – YOUTUBE- https://www.youtube.com/watch?v=oi7aUSIJITo

– IVOOX  (audio podcast) – http://www.ivoox.com/juegos-populares-tradicionales-1

– IVOOX  (audio podcast) – http://www.ivoox.com/juegos-populares-tradicionales-2

– VOKI –   http://tinyurl.com/zsmoptt

– POWTOON – https://www.powtoon.com/online-presentation

¡SE ACABÓ EL CURSO!

El tiempo vuela y otro curso acaba. Juntos hemos recorrido satisfactoriamente un camino repleto de objetivos los cuales han sido cumplidos sobradamente. Como ya sabéis ha sido un año lleno de experiencias, emociones, con días buenos y días malos ¡que los hay! Pero me quedo con aquellos momentos en los que os he visto COMPARTIR, DISFRUTAR Y APRENDER.

Las experiencias vividas suman por igual para cada uno de nosotros. También vuestra ¡profe! ha aprendido, crecido y se ha divertido junto a vosotros. Gracias a cuantos habéis puesto esfuerzo, trabajo y pasión en lo que he planteado (tele-expresiones-emociones, bailes, juegos, acrosport…..)

Me despido de vosotros diciendo “hasta siempre” 🙂 Concluye esta etapa pero pronto comenzará otra nueva. Desde aquí felicitaros a todos una vez más y desearos unas estupendas y merecidas vacaciones.

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PROYECTO MINI OLIMPIADAS OLIMPIA-PAZ

Durante este 2º trimestre hemos llevado a cabo un proyecto llamado Mini-Olimpiadas por la Paz “OLIMPIA-PAZ”. Para la organización del mismo he contado con un grupo de 4º de E.S.O. y la magnífica ayuda, coordinación y esplendido trabajo interdisciplinar de D. Álvaro Patrón que es Jefe de Departamento de Educación Plástica y Visual.

Los alumnos del grupo de 4º E.S.O. han actuado como jueces en cada una de las pruebas cooperativas que se han realizado. Además se han encargado de confeccionar la mascota y también han elaborado las medallas que se han concedido a los diferentes participantes.

En estas Mini-Olimpiadas por la Paz han participado 110 alumnos de 5 clases diferentes. Cada una de estas clases ha elegido, llevado y defendido el nombre de un valor educativo. Tras su elección, cada grupo ha creado sus propias banderas y se le ha asignado un color; uno por cada color de los anillos olímpicos. Este color lo han llevado pintado en sus caras y lo han lucido en sus camisetas durante la celebración de los juegos.

PAISES PARTICIPANTES Y SUS BANDERAS:

Durante este proyecto se han llevado a cabo diferentes trabajos:

  • La creación de un centro cultural del olimpismo mediante póster informativos
  • Un bonito mural con los anillos olímpicos creados a partir de mensajes de valores educativos, positivos y de paz
  • Una gran antorcha olímpica
  • Concursos para la elección de mascota y banderas
  • Elección de lema y logo olímpico
  • Y la práctica de pruebas cooperativas

Durante la ceremonia hemos contamos con la presencia de nuestra divertida mascota; una piña llamada “Gazpacho”. Como en todos los juegos olímpicos, tampoco ha faltado la antorcha, con un recorrido realizado por relevos con representantes de cada grupo participante.

Las pruebas han consistido en retos cooperativos con el objetivo de fomentar cada uno de los valores que representaban: Alegría, Amistad, Compañerismo, Confianza y Esfuerzo.

RETOS COOPERATIVOS DE LA OLIMPIADA DEPORTIVA POR LA PAZ :

  1. ARO PASADO
  2. VASO A VASO
  3. PÁSAME LA PELOTA
  4. POR ARRIBA Y POR ABAJO

OS DEJO UN VÍDEO CON LAS PRUEBAS REALIZADAS

Como broche final de esta ceremonia, el grupo de 4º E.S.O procedió a la entrega de medallas de oro a cada uno de los participantes. TODOS han sido ganadores por el hecho de participar este día y poner su granito de arena en “DIVER-FRUTAR” (DIVERtirse y disFRUTAR), además de intentar ser una gran piña (grupo) tal y como dice nuestro lema olímpico.

Me gustaría -una vez más- dar las gracias a todos los que han hecho posible este proyecto. Enhorabuena por vuestro gran trabajo y gracias por este bonito día del cual siempre me quedará un bonito recuerdo.

Programa #tereto cada mes. Actívate

El objeto de esta propuesta que os planteo es motivar a nuestros alumnos para incrementar su actividad física. Para contribuir con un granito de arena y con el afán de conseguir personas más activas que se beneficien de las mejoras que nos aporta la actividad física, propongo a mis alumnos de 4º de Secundaria (Institución Provincial Gaditana-Cádiz) un reto cada mes con algún tipo de actividad física.

Para dar comienzo a este proyecto, lanzaré un primer reto que grabaré en vídeo y será colgado en una red social (https://www.facebook.com/Inmaeducacionfisica?fref=ts). En él se propone una actividad física que los alumnos han de repetir y también podrán compartir con alumnos de otros colegios, amigos, conocidos, etc. Con ello pretendo promocionar hábitos saludables, practicar deporte y emplear parte de nuestro tiempo libre en realizar una actividad física. Para que tenga más repercusión y llegar a más personas, se colgarán las fotos y vídeos en diferentes redes sociales: facebook, twitter, instagram, etc. Ya sabes, cuelga la tuya con el hashtag #tereto #cadames

Este mes el reto va de subir y bajar escaleras (p.ej. no utilizando el ascensor) que es una actividad buena y saludable. Esta primera propuesta es, cómo decían mis alumnos: “…sencilla y practicable, además de accesible a cualquiera”. Pero lo más importante, nos aportará beneficios a corto, medio y largo plazo.

Te animo a que te unas a estos retos saludables y te diviertas. María Reyes Anaya, gran profesional y amiga, ya se ha unido con su grupo de TSAAFD del I.E.S Virgen de los Reyes (Sevilla), y quiere animar y retar a otros más de Andalucía. Puedes visitar su página de facebook: “Te reto a una vida activa y saludable”.

Muchas gracias por tu participación y tu gran implicación en este proyecto.

¿Te atreves a jugar? 🙂

BIENVENIDOS AL NUEVO CURSO 2015/2016

Después de unas merecidas vacaciones comenzamos este curso con mucha energía y motivación. Nos esperan nuevos alumn@s, proyectos y aprendizajes, además de nuevas actividades y experiencias.

Estos son los primeros proyectos del curso:

  •   “LA PATRULLA VERDE”
  •   “EL DÍA DE LA FRUTA”
  •    “CUIDADO Y ASEO PERSONAL”
  •    “RETOS EDUFIS”  (Cada mes un reto FÍSICO DEPORTIVO)

Todos están en marcha y he de decir que han empezado a funcionar de maravilla  😉

También hemos comenzado a utilizar el llamado “Carnet Puntos de Educación Física” que son personales e intransferibles. Nos van a ser de gran utilidad tanto al alumno como para la profesora ya que los puntos acumulados dan a conocer el progreso del alumno y su marcha en la asignatura. Estos puntos se otorgan según la actitud y podrán ser negativos (sancionadores, restan puntos 😦 ) o positivos :). Este carnet está basado en el de mis compañeros D. Francisco Mendoza y D. Rafael Luque.

Carnet puntos educación física

Saludos a todos y desearos un buen inicio de curso. Mucho ánimo a cada uno de vosotros para afrontar los nuevos retos que nos esperan en este curso que acaba de comenzar.

¡¡NOS VEMOS EN CLASE!!

Por último quisiera dejaros un link de un vídeo de Youtube que me ha recomendado un gran compañero docente. El vídeo trata del efecto “Pigmalión” o teoría psicológica sobre la fuerza de las palabras para generar confianza y lograr alcanzar nuestras metas. Seguro que así comenzaremos el curso con mucha motivación.

No dejéis de verlo 😉

https://www.youtube.com/watch?v=gwqOHibNzmo

Inma Curso Instituto Cádiz

Hello World !!

Llevaba tiempo pensando en comenzar un blog sobre Educación Física. Ordenaba ideas y trataba de imaginar qué aspecto tendría y qué contenidos iba a incluir en él. Después de pensarlo un poco y gracias a un pequeño “empujón técnico” la cosa empezó a coger forma. Comenzar este pequeño proyecto supone mucho para mí. No encuentro una manera mejor de ordenar mis documentos y al mismo tiempo poderlos compartir.

En principio quería que el blog fuera sólo de uso docente: compartir información con otros compañeros que -igual que yo- se dedican a esta profesión tan bonita como es la Educación Física, y también intercambiar documentación (temas, fichas, etc..) con mis alumnos. Pero como la Educación Física es para mí algo más que una profesión, pensé que debía transmitir ese “algo más”. Yo la veo como una afición, un hobby, una forma de vivir y una manera de divertirse y pasarlo bien combinando el ejercicio físico con una vida sana y saludable. Vincular el blog a mis redes sociales es la mejor manera que encuentro para conseguir mi objetivo, que es el de transmitir lo que yo creo y siento que es la Educación Física. Disfrutar y divertirnos cuando hacemos deporte. Motivarnos y hacer que sea parte de nuestra rutina diaria. Y conocer los beneficios de practicarlo.

Espero que te pases por aquí de vez en cuando y contribuyas a que este pequeño proyecto crezca un poco cada día.

Gracias y ….  Hello World !!